Partimos de la base de que quizá valorar lo "taquillero" que es un filme en función de los dólares recaudados con la venta de entradas no es el mejor método ya que en ningún caso valorar algo tan importante como la inflación.
Pensamos que habría que valorar una gran cantidad de conceptos a la hora de crear este ranking. Por ejemplo deberíamos valorar la distribución de cada cinta ya que el número total de espectadores depende también del número potencial de espectadores que pueden llegar a visionarla ya que no es lo mismo que una película sea distribuída a 200 cines que a 2000. Una película más distribuída a la fuerza podrá ser vista por más gente. Por esto el ranking que se nos muestra está viciado por la grandísima diferencia de distribución entre películas de los años 30 y de la actualidad.
Por otro lado hay que tener en cuenta que en la actualidad la práctica totalidad de la población puede permitirse el precio de una entrada de cine y en otros tiempos esto no ha sido así. También se deberían tener en cuenta factores políticos que impiden el visionado de ciertas películas bajo algunos regímenes totalitarios.
Otro factor a tener en cuenta es que la población mundial ha crecido de manera vertiginosa por lo que el número potencial de personas que pueden ver un filme es muchísimo mayor. Teniendo esto en cuenta una medición del porcentaje de personas que han visto una película con respecto al total de la población sería más significativo que un mero recuento de entradas. En la gráfica siguiente podemos ver que cuando se estrenó "Avatar" la población era 3 veces superior a 1939 cuando se proyectó "Lo que el viento se llevó".
Teniendo en cuenta todo lo anterior, llegamos a la conclusión de que la película "Lo que el viento se llevó" es realmente la más taquillera de la historia.
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miércoles, 23 de enero de 2013
martes, 22 de enero de 2013
Tarea 2a: Ideas fundamentales del video y otros materiales estudiados
El video nos muestra diversos aspectos en relación con el pensamiento crítico:
- El pensamiento crítico busca crear personas independientes en cuanto al uso del razonamiento.
- Saben buscar soluciones independientemente del problema.
- La persona con pensamiento crítico evalúa la información recibida sin creerla de primera mano.
- El pensamiento crítico promueve evaluar nuestros razonamientos y elimina prejuicios y sesgos fruto de la cultura.
- Se debe buscar el conocimiento puro y se debe estar dispuesto a aceptar que lo que se cree no es la verdad absoluta.
- Como dijo Hipólito González, "el pensamiento crítico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la capacidad de emitir buenos juicios. Es una forma de pensar por parte de quién está genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar la verdad y no simplemente salir victorioso cuando está argumentando".
- Debemos ser escépticos hacia nuestro propio razonamiento, los sesgos... Se debe dudar de todo; no rechazar de antemano nada.
- No debemos dejarnos llevar por las emociones o presiones sociales.
- Para tener un pensamiento crítico se debe evitar el pensamiento dicotómico.
- El pensamiento crítico nos da independencia intelectual.
- El pensamiento crítico busca crear personas independientes en cuanto al uso del razonamiento.
- Saben buscar soluciones independientemente del problema.
- La persona con pensamiento crítico evalúa la información recibida sin creerla de primera mano.
- El pensamiento crítico promueve evaluar nuestros razonamientos y elimina prejuicios y sesgos fruto de la cultura.
- Se debe buscar el conocimiento puro y se debe estar dispuesto a aceptar que lo que se cree no es la verdad absoluta.
- Como dijo Hipólito González, "el pensamiento crítico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la capacidad de emitir buenos juicios. Es una forma de pensar por parte de quién está genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar la verdad y no simplemente salir victorioso cuando está argumentando".
- Debemos ser escépticos hacia nuestro propio razonamiento, los sesgos... Se debe dudar de todo; no rechazar de antemano nada.
- No debemos dejarnos llevar por las emociones o presiones sociales.
- Para tener un pensamiento crítico se debe evitar el pensamiento dicotómico.
- El pensamiento crítico nos da independencia intelectual.
ESQUEMA DE CÓMO DEBEMOS ACTUAR PARA SER PENSADORES CRÍTICOS
1.- Adoptar la actitud de un pensador crítico.
2.- Reconocer y evitar las barreras y sesgos cognitivos principales.
3.- Identificar y caracterizar argumentos.
4.- Evaluar las fuentes de información.
5.- Evaluar los argumentos.
HABILIDADES COGNITIVAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
a) Interpretación: capacidad de comprensión
b) Análisis: reconocimento de conceptos e ideas inherentes al tema
c) Evaluación: valoración de la credibilidad del autor
d) Inferencias: identificación de puntos impotantes para llegar a conclusiones
e) Explicación: transformación a información clara
f) Metacognición. habilidad para autocorregirse
IJF
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